Actualización del capítulo europeo del Estudio “Modelos internacionales de reconocimiento y certificación de competencias a través del voluntariado”

El documento tiene como finalidad realizar un análisis de herramientas seleccionadas utilizadas en la Unión Europea para la validación del aprendizaje no formal e informal. También se analizan algunas experiencias de validación en Canadá, Estados Unidos, Latinoamérica, Australia, Hong Kong y Sudáfrica. El objetivo es generar un mapeo de las herramientas utilizadas, estableciendo parámetros comunes de análisis e identificando buenas prácticas. 

En Errātika realizamos la revisión del estudio e informe existente, el trabajo de campo cuantitativo y cualitativo, el análisis de datos y proceso comparativo y la redacción del informe